«Cuando el mal viene de Almansa, a todos alcanza», reza el dicho que aún perdura en el País Valenciano, y que conmemora la derrota de una batalla por la que Castilla ocupó el reino de Valencia en el año 1707. Las fiestas que recrean la Batalla, celebradas la semana pasada, serán declaradas Bien de Interés Cultural, según ha anunciado la Junta de Castilla-La Mancha.
El consejero de Educación y Cultura del Gobierno manchego, Marcial Marín, ha avanzado que iniciará los trámites para la recreación sea reconocida por su «gran atractivo cultural». El dirigente ha animado a la ciudadanía a recorrer la ruta turística que lleva a los visitantes al campo de batalla.
Cuando el 25 de abril de 1707 las tropas de Felipe V derrotaron las del Archiduque de Austria, en el contexto de la Guerra de Sucesión, la ocupación conllevó la pérdida de los fueros concedidos y la posterior imposición del Decreto de Nueva Planta.
Xàtiva todavía luce un retrato de Felipe V girado del revés en señal de condena por la orden del monarca de quemar la ciudad, una vez conquistada. El municipio fue uno de los primeros en caer del bando Borbón, antes de que lo hicieran Alcoy, Denia o Alicante.
Después del Reino de Valencia, sólo Cataluña y Baleares continuaban apoyando al Archiduque. Finalizada la guerra, el monarca centralizó el Estado con el fortalecimiento del Consejo de Castilla y el Decreto de Nueva Planta, que prácticamente eliminaba la autonomía y, consecuentemente, la lengua catalana de las instituciones públicas.
Precisamente, la Generalitat prepara la conmemoración del tricentenario, el 11 de septiembre del año próximo, la derrota de las tropas aliadas con la rendición de Barcelona. Hace un par de años que el Gobierno y el Ayuntamiento de Barcelona crearon un comisariado para que organice la celebración de la efeméride.
El objetivo de la cita, según Miquel Calzada, el comisario de la Conmemoración, es promover la memoria de los orígenes y las causas del presente a través de hechos clave de la historia, y aprovechar la efeméride para suscitar un debate sobre el presente y el futuro, a través del aprendizaje.
