Desde hace ya 17 a\u00f1os, el 26 de septiembre venimos celebrando la efem\u00e9ride del D\u00eda Europeo de las Lenguas por iniciativa del Parlamento Europeo y del Consejo de Europa. Sin embargo, sigue siendo necesario mantener el brillo y darle la importancia que la celebraci\u00f3n posee: homenajear la diversidad ling\u00fc\u00edstica de 800 millones de ciudadanos y ciudadanas de los 47 pa\u00edses europeos, con m\u00e1s de 200 lenguas propias, y en el que la UE posee 24 lenguas oficiales y unas 60 lenguas regionales o minoritarias, y en el que adem\u00e1s se hablan muchos idiomas m\u00e1s procedentes de otras partes del mundo.<\/p>\n
Numerosas instituciones europeas colaboran en un completo programa de actividades que se celebran en estas fechas a todo lo largo y ancho del continente;al que tambi\u00e9n la Federaci\u00f3n de Ikastolas de Navarra quiere adherirse facilitando el encuentro, la valoraci\u00f3n y el ejercicio de las lenguas europeas. Las ikastolas de Navarra llevan a\u00f1os inmersas en el gran reto del desarrollo de un multiling\u00fcismo equilibrado que apuesta por la revitalizaci\u00f3n del euskera como lengua propia minorizada, junto con la preparaci\u00f3n para una sociedad cada vez m\u00e1s multiling\u00fce y multicultural.<\/p>\n
Toda lengua es, nada m\u00e1s y nada menos, que un sistema de comunicaci\u00f3n verbal y escrito, de convenciones y reglas gramaticales empleado por las comunidades humanas evolucionadas. Es el poso de las culturas, un sedimento complementario y rico, pues todas aportan algo diferente que las hace imprescindibles. Las lenguas fluyen y evolucionan constantemente. Son la puerta que se abre para el buen entendimiento.<\/p>\n
Las lenguas son elemento clave para la transmisi\u00f3n de los conocimientos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos y son el cauce en que se desarrolla toda la literatura, la poes\u00eda y el teatro. El escritor lesakarra Francisco Javier Irazoki, en su texto Bandada de tijeras<\/em>hace una interesante reflexi\u00f3n acerca de las lenguas:<\/p>\n \u201cFue a finales de los a\u00f1os 50 del s. XX. Mi hermana, en medio de un paisaje verde lloraba, mientras recorr\u00eda un camino de tierra. Enseguida me describi\u00f3 las burlas padecidas en el colegio. Ella se expresaba en el euskera que nuestros padres nos ense\u00f1aron, y sus compa\u00f1eros se re\u00edan. Para que yo no pasara por lo mismo me hizo aprender el castellano, y sent\u00ed que con cada nueva palabra recib\u00eda un escudo. As\u00ed, constru\u00ed el muro detr\u00e1s del cual Jorge Luis Borges, C\u00e9sar Vallejo o Luis Cernuda me regalaron libertades. Entonces, la democracia trajo deseos justos de recuperar los idiomas apartados por el franquismo. Entre algunos supuestos protectores del euskera no faltaron las desmesuras. Su desafecto hacia otras lenguas era la prueba de la insinceridad con que defend\u00edan la propia;vi que usaban esa aventura para llenar el vac\u00edo \u00edntimo. Al cumplir a\u00f1os he perdido convicciones. Una de ellas sigue conmigo y s\u00e9 que va a acompa\u00f1arme hasta los \u00faltimos d\u00edas: quien ama un idioma, ama todos los idiomas\u201d.<\/p>\n Esta celebraci\u00f3n debiera impulsar, de una vez por todas, la despolitizaci\u00f3n de las cuestiones asociadas a las lenguas, esa lacra que hemos padecido entre nosotros. Se debe hacer lo posible para que cada individuo pueda elegir en libertad. Las lenguas jam\u00e1s han determinado ideolog\u00edas, ni menos visiones uniformes de arcadias felices o islas irreductibles. El mestizaje, a todos los niveles, es m\u00e1s que evidente, y no digamos hoy, en esta charca global\u2026 El uso de las lenguas obedece a m\u00faltiples condicionantes e intereses entre los usuarios: pragm\u00e1ticos, afectivos, mercantiles, e incluso espirituales.<\/p>\n Conscientes de la conveniencia de que todos los ciudadanos y ciudadanas manejemos correctamente m\u00e1s de una lengua, de una forma equilibrada, las ikastolas de Navarra llevan a\u00f1os desarrollando la competencia comunicativa de su alumnado en varias lenguas, sin estr\u00e9s ni sobreactuaci\u00f3n. La inmersi\u00f3n en varias lenguas que se\u00f1ala el Proyecto Eleanitz desarrollado en estos centros (euskera-castellano-ingl\u00e9s-franc\u00e9s) es el reto que impone rigor en la consecuci\u00f3n de las competencias que se deben alcanzar al finalizar la educaci\u00f3n b\u00e1sica obligatoria. El alumnado ha de aprender a comunicarse, dentro del marco com\u00fan que constituye el proyecto ling\u00fc\u00edstico de centro, en el aula, y fuera de ella, pudiendo desenvolverse en varias lenguas. Esto tambi\u00e9n contribuir\u00e1 a lograr un futuro de convivencia y acabar con ciertas fronteras mentales de las sociedades, mejorando el entendimiento entre los pa\u00edses. \u201cQuien ama una lengua, ama todas las lenguas\u201d.<\/p>\n Noticias de Navarra<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde hace ya 17 a\u00f1os, el 26 de septiembre venimos celebrando la efem\u00e9ride del D\u00eda Europeo de las Lenguas por iniciativa del Parlamento Europeo y del Consejo de Europa. Sin embargo, sigue siendo necesario mantener el brillo y darle la importancia que la celebraci\u00f3n posee: homenajear la diversidad ling\u00fc\u00edstica de 800 millones de ciudadanos y […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":40957,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[],"class_list":["post-40956","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nabarmena"],"yoast_head":"\n