{"id":34197,"date":"2016-02-11T16:21:19","date_gmt":"2016-02-11T14:21:19","guid":{"rendered":"https:\/\/nabarralde.eus\/ikastola-unico-modelo-de-ensenanza-propio\/"},"modified":"2016-02-11T16:21:19","modified_gmt":"2016-02-11T14:21:19","slug":"ikastola-unico-modelo-de-ensenanza-propio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nabarralde.eus\/es\/ikastola-unico-modelo-de-ensenanza-propio\/","title":{"rendered":"Ikastola. \u00danico modelo de ense\u00f1anza propio"},"content":{"rendered":"\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ninguna cosa, excepto la salud, puede importar tanto a padres\/madres como la educaci\u00f3n de su hijo\/a. Adoptar la decisi\u00f3n de tanta categor\u00eda como escoger el centro donde se ha de formar y conformar su futuro, implica gran responsabilidad. De dudoso comportamiento puede calibrarse a quienes, por intereses pol\u00edticos, se dediquen en estos momentos a la guerra ling\u00fc\u00edstica para intentar hundir el euskera, la novedosa metodolog\u00eda de su ense\u00f1anza y el brillante resultado de sus 50 a\u00f1os de implantaci\u00f3n en Nabarra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De la persecuci\u00f3n franquista y anterior a ella (el agravio al euskera suma siglos) y hasta hoy, los conceptos de arremetida apenas han cambiado, aunque \u00faltimamente han derivado a una actitud que, si no fuese hiriente, podr\u00eda ser tachada de rid\u00edcula: enfrentar la legua vern\u00e1cula a un tercer idioma, el ingl\u00e9s. La lucha dial\u00e9ctica, euskara o ingl\u00e9s, como si el magn\u00edfico cerebro humano, ese portento de nuestra especie que nos ha llevado a una evoluci\u00f3n espectacular, estuviese restringido a semejante esquema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como madre quise para mis hijos la mejor educaci\u00f3n y escog\u00ed una ikastola, San Ferm\u00edn, todav\u00eda en ciernes, pero que pod\u00eda procurar a mis hijos el idioma de sus ra\u00edces, de sus apellidos, de su cultura vivencial. Deseaba para ellos, quiz\u00e1 por mi deambular en diversos pa\u00edses a causa del exilio de mis padres, una compenetraci\u00f3n con su cultura original, la m\u00e1s antigua de Europa, y que hab\u00eda procurado a la humanidad no solo el magno contenido human\u00edstico y civil de nuestros Fueros, sino una organizaci\u00f3n pol\u00edtica como la del Reino de Nabarra, avanzada en su organizaci\u00f3n a la Europa de su tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deseaba que mis hijos se empaparan de su historia, estuvieran orgullosos de la misma, que formaran parte de quienes idearon lo del \u00c1rbol Malato (hasta aqu\u00ed la defensa, no m\u00e1s all\u00e1, que es conquista), o que todo bizkaino, por serlo, era noble, evitando la humillaci\u00f3n de \u00e9pocas pret\u00e9ritas por no ser de tal condici\u00f3n\u2026, para que desde esa genial plataforma pudieran ver, entender, advertir, participar e incluso cambiar el mundo que les rodeaba, y no tan solo el europeo, sino el americano. El aprendizaje del ingl\u00e9s y franc\u00e9s lo hicieron con pasmosa facilidad pues ya ten\u00edan el mecanismo del biling\u00fcismo en su inicial andar educativo. No les rest\u00f3 versatilidad ni en el castellano y euskera originales. Al contrario, sirvieron para que cada uno de los idiomas fuera un acicate para expresarse en el otro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta vivencia personal es tambi\u00e9n resultado de una conducta colectiva de los 50 a\u00f1os de las ikastolas, recientemente festejados con la sencillez y el calor que merec\u00edan el esfuerzo con que se inici\u00f3 este movimiento desde las catatumbas. Los padres\/madres de entonces ten\u00edamos claro que la apuesta era excesiva para nuestras fuerzas, pero no deca\u00edmos en la finalidad de nuestra causa: quer\u00edamos para nuestros hijos una educaci\u00f3n excelente, pese a tanta oposici\u00f3n como tuvimos y que, desgraciadamente, contin\u00faa en determinados c\u00edrculos sin razones que avalen tanta intemperancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las ikastolas son hoy, como entonces, cooperativas forjadas con un enorme esp\u00edritu social, inspiradas en la innovaci\u00f3n y con unos resultados sobresalientes, abri\u00e9ndose brecha entre la lucha idiom\u00e1tica. En los progenitores prevalece el deseo de no desmemoriar a los hijos de una historia que nos hace singulares, de un idioma que es riqueza cultural de Europa y no tan solo por su antig\u00fcedad, sino por su af\u00e1n de sobrevivencia y ductibilidad: los romanos conquistaron Iru\u00f1a refund\u00e1ndola como Pamplona, ocuparon centenares de a\u00f1os la Europa occidental, y el euskera es el \u00fanico idioma sobreviviente al lat\u00edn de Roma, fraccionado y derivando, a lo largo de la Edad Media, en los idiomas que ahora conocemos: italiano, portugu\u00e9s, franc\u00e9s, castellano\u2026 estos dos \u00faltimos hablados por los vascos en armon\u00eda con el vern\u00e1culo. Hemos sido un pa\u00eds triling\u00fce hasta que los acontecimientos, de una \u00edndole u otra, han pretendido acabar con esta condici\u00f3n privilegiada. La noticia de que el euskera en Iparralde se queda sin estatus legal es deprimente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las ikastolas, contra viento y marea, se han convertido en inventoras de la educaci\u00f3n en euskera, procurando material y manteniendo curr\u00edculo propio, pioneras en ofrecer un modelo en euskera y pluriling\u00fce as\u00ed como un modelo mixto, y hoy, imparables en sus objetivos, entrelazan lazos con universidades finlandesas, centros escolares ingleses y belgas, para seguir progresando a trav\u00e9s de proyectos europeos. Semejante innovaci\u00f3n forma parte de nuestro ADN. De anotar es, y con urgencia, que llegan tiempos en que no solo el franc\u00e9s o el ingl\u00e9s son necesarios como v\u00eda de comunicaci\u00f3n, pues el futuro, que es ya, aguarda a la generaci\u00f3n de nuestros nietos con otros retos. Deber\u00e1n hablar alem\u00e1n o chino mandar\u00edn como v\u00edas culturales que les abra puertas comerciales en este desarrollo global que toca a la puerta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quiero dar testimonio de la excelencia educativa de las 15 ikastolas nabarras. Por haber logrado que mis hijos, gracias a su pedagog\u00eda, entorno y solvencia, al est\u00edmulo de sus dotes intelectuales y ling\u00fc\u00edsticas, se han hecho superiores al sue\u00f1o que todo padre\/madre tiene al acunar a sus hijos en brazos, aquel que en la <em>Iliada<\/em> de Homero, expresa H\u00e9ctor, antes de partir a su muerte, despoj\u00e1ndose del resplandeciente casco de la cabeza porque asustaba al ni\u00f1o que sosten\u00eda en brazos: Que se diga que fue mejor que su padre.<\/p>\n<p>NOTICIAS DE NAVARRA<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ninguna cosa, excepto la salud, puede importar tanto a padres\/madres como la educaci\u00f3n de su hijo\/a. 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