{"id":34116,"date":"2016-02-01T10:02:10","date_gmt":"2016-02-01T08:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/nabarralde.eus\/los-fueros-online-2016\/"},"modified":"2016-02-01T10:02:10","modified_gmt":"2016-02-01T08:02:10","slug":"los-fueros-online-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nabarralde.eus\/es\/los-fueros-online-2016\/","title":{"rendered":"Los Fueros Online 2016"},"content":{"rendered":"\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro del debate hist\u00f3rico que gira alrededor de los fueros hay una gran confusi\u00f3n en torno al significado de los mismos. En Navarra, el prestigio de los fueros llega hasta el punto de que las instituciones se definen \u2018forales\u2019, aunque su naturaleza subordinada, dependiente de la soberan\u00eda espa\u00f1ola, choque frontalmente contra el esp\u00edritu mismo de la concepci\u00f3n foral originaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, la evoluci\u00f3n del modelo foral b\u00e1sico deriv\u00f3 en una comprensi\u00f3n de las relaciones entre la sociedad vasco-navarra y el Estado espa\u00f1ol que giraba alrededor de este modelo. Hasta tal punto que cuando Sabino Arana rompe con este modelo en el siglo XIX, se sustenta sin embargo en muchas de las premisas del paradigma foral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nabarralde considera que es necesario clarificar la cuesti\u00f3n, llevando el debate a sus fundamentos, y para ello ha organizado un curso de estudio, an\u00e1lisis y explicaci\u00f3n de lo que supone el modelo foral (principios, fuentes de derecho, instituciones derivadas, fueros escritos \u2013fueros municipales, Fuero General, fueros territoriales\u2026-, etc.) que se impartir\u00e1 on line, a trav\u00e9s de un programa de ense\u00f1anza e-learning.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Destinatarios<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Profesores y profesionales del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n que desean      investigar o documentarse, o simplemente necesitan cualificarse de cara al      desarrollo de su tarea docente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Estudiosos o interesados en su realidad social, que quieran      profundizar en su formaci\u00f3n o cultura personal.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<div>\n<ul> <\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivos<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ampliar el conocimiento de los referentes hist\u00f3ricos de Euskal Herria.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Potenciar la capacidad de pensamiento anal\u00edtico y la distancia cr\u00edtica      en relaci\u00f3n a la historia y la memoria hist\u00f3rica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ofrecer una visi\u00f3n rigurosa de nuestra historia, que en la      historiograf\u00eda oficial (como se observa en la denominaci\u00f3n de \u2018Comunidad      Foral de Navarra\u2019) no se contempla.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ofrecer una metodolog\u00eda de aprendizaje que permita la formaci\u00f3n en      estos temas sin necesidad de abandonar la pr\u00e1ctica profesional o la rutina      cotidiana, mediante programas de Educaci\u00f3n a Distancia.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Poner en valor referentes que hoy necesitamos: <\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Toma de conciencia del valor y las consecuencias de los procesos y sucesos hist\u00f3ricos que ata\u00f1en al sujeto vasco-navarro: derecho pirenaico, instituciones forales, paradigma foral\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Historia como patrimonio, conocimiento, valor simb\u00f3lico y riqueza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elementos significantes que han caracterizado a nuestro Estado hist\u00f3rico, el Estado de Navarra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Unidad territorial vasca<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Historia como patrimonio y riqueza<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Continuidad del sujeto hist\u00f3rico vasco en la forma institucional del Estado de Navarra<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Metodolog\u00eda<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La metodolog\u00eda de la propuesta se basa en la modalidad de aprendizaje e-learning, que ofrece recursos exclusivos que permitir\u00e1n a los asistentes la adquisici\u00f3n de conocimientos y experiencias mediante material did\u00e1ctico, multimedia, casos pr\u00e1cticos, etc. Las lecciones consistir\u00e1n en u el tema redactado por el\/la profesor\/a responsable y m\u00e1s material adicional que se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n del alumnado con una periodicidad semanal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El alumno podr\u00e1 acceder al material did\u00e1ctico (tutoriales, material adicional, bibliograf\u00eda, test de evaluaci\u00f3n\u2026) que se pondr\u00e1 a su disposici\u00f3n en la p\u00e1gina web mediante un c\u00f3digo que se le asignar\u00e1 al finalizar la matriculaci\u00f3n. El material se colgar\u00e1 en la web semanalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sistema de evaluaci\u00f3n del aprendizaje de Nabarralde es continuo; los alumnos deber\u00e1 realizar un test de evaluaci\u00f3n semanal al final de cada tema, que se compondr\u00e1 de cuatro preguntas tipo test y una pregunta para desarrollar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Programa<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Del 3 al 10 de marzo, TEMA 1<\/p>\n<p>&#8211; Del 10 al 17 de marzo, TEMA 2<\/p>\n<p><strong>&#8211; SEMANA SANTA: Del 18 al 28 de marzo<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Del 31 de marzo al 7 de abril TEMA 3<\/p>\n<p>&#8211; Del 7 al 14 de abril TEMA 4<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><br \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Programa de estudio consta de las siguientes materias:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TEMA 1: QU\u00c9 SON LOS FUEROS?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Glosario<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fuero Municipal<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Contexto hist\u00f3rico<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">TEMA 2: FUERO GENERAL DE NAVARRA<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TEMA 3: LOS FUEROS TERRITORIALES<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bizkaia<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Gipuzkoa<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Araba<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lapurdi<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">TEMA 4: PERSPECTIVA DEL SISTEMA FORAL DESDE EL PRESENTE<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Derecho p\u00fablico (Concierto econ\u00f3mico)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Derecho privado<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Contexto hist\u00f3rico: guerras carlistas, gamazada\u2026<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<div>\n<ul> <\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Profesorado<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este curso cuenta con un profesorado especializado en la materia:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Director de contenidos: Jos\u00e9 Luis Orella (Catedr\u00e1tico de la Universidad de Deusto)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Duraci\u00f3n<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Del 3 de marzo al 21 de abril. Horas: 30 horas de aprendizaje pr\u00e1ctico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00edtulo<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al finalizar, el alumno recibir\u00e1 un diploma acreditativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Idioma<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El curso se impartir\u00e1 en castellano y en euskera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Precio<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El precio del curso es de 50 euros. Los promotores de Nabarralde tendr\u00e1n un descuento de 10 euros.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p>  {BreezingForms : formularioa}<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Dentro del debate hist\u00f3rico que gira alrededor de los fueros hay una gran confusi\u00f3n en torno al significado de los mismos. 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