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El art\u00edculo de hoy trata sobre la conjunci\u00f3n de tres t\u00e9rminos, a cu\u00e1l m\u00e1s interesante y que juntos se convierten en mucho m\u00e1s que una suma. Es importante la participaci\u00f3n y esta es posible de las formas m\u00e1s diversas hoy. Destaca de entre ellas el video, herramienta\u00a0 privilegiada, adem\u00e1s, a la hora de contar esas historias que constituyen una forma de lenguaje universal y eternamente efectiva para el ser humano.<\/p>\n
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Contar historias est\u00e1 entre las formas\u00a0 m\u00e1s efectivas hoy, dec\u00edamos, de captar la atenci\u00f3n necesaria para nuestros mensajes. Lo saben, si dej\u00e1is que a\u00f1ada un apunte de actualidad a esta nota, desde Twitter, que acaba de lanzar Vine, una app que permite al usuario grabar microvideos para compartir en cualquier red social.<\/p>\n
Tambi\u00e9n lo sabemos periodistas, activistas, profesores, cuando utilizamos v\u00eddeo o cuando contamos an\u00e9cdotas y ejemplos en nuestras clases.<\/p>\n
La causa est\u00e1, como dec\u00edamos en otro momento,\u00a0 de nuevo, en la elevada sociabilidad del ser humano:<\/p>\n
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Es antiguo ya el poder de las historias y se basa, fundamentalmente, en que cuando contamos las cosas mediantes estas las estamos humanizando y por lo tanto provocando empat\u00eda, elemento fundamental de la sociabilidad. Es probable que est\u00e9 en ese aspecto, en el hecho de que percibamos la historia en cuesti\u00f3n como si la estuvi\u00e9ramos viviendo nosotros mismos, una de las claves del \u00e9xito de la aplicaci\u00f3n de la perspectiva del storytelling a juegos, compras, lecciones y cualquier otro tipo de narrativa que requiera motivaci\u00f3n.<\/p>\n
Las historias son un elemento esencial del lenguaje en los social media, siempre caracterizados como un lugar para las personas. La fuerza de transmisi\u00f3n viral de las redes sociales, adem\u00e1s, para cuestiones como las historias, capaces de movilizar de forma potente las emociones, es espectacular y no es infrecuente que de una buena historia y la facilidad de transmisi\u00f3n en el medio deriven conocidos ejemplos de buenas pr\u00e1cticas en los social media.<\/p>\n
Paradigm\u00e1tico de la maestr\u00eda en el arte del storytelling de los norteamericanos y a la vez de la fuerza de una buena historia para convencernos es el ejemplo de Obama\u2026<\/p>\n
El estudio de los procesos cerebrales implicados en la lectura y en el atractivo de las historias ha sido investigado extensamente. Livia Blackburne, autora de From Words To Brain, \u201cDe las palabras al cerebro\u201d, nos recomienda en este sentido que al escribir usemos palabras que evoquen emociones, descripciones v\u00edvidas y un lenguaje preciso que permita al lector dibujarse una imagen de lo que est\u00e1 ocurriendo. Debemos conseguir que el lector se identifique con los personajes, que empatice con ellos, nos dice.\u00a0 La idea est\u00e1 en que una descripci\u00f3n visual v\u00edvida activar\u00e1 las regiones visuales de nuestros cerebros, mientras que las descripciones de los pensamientos y motivaciones de un personaje activar\u00e1n porciones del cerebro relacionadas con el razonamiento social, ambas cosas potentes.<\/p>\n
Otros autores destacan c\u00f3mo en cuanto a juegos e historias, \u00edntimamente relacionados, parecen responder a la importante necesidad de nuestros de buscar significados, las causas de las cosas que van ocurriendo a nuestro alrededor. Somos, adem\u00e1s, animales sociales y como tales nos gusta pasar tiempo con otros, escuchar acerca de las cosas que les pasan, lo cual crea un inter\u00e9s evidente sobre las historias que nos llegan. Cuentos, juegos, canciones, novelas, obras de teatro y otras diversas formas de historia ser\u00edan tan potentes como para hacernos entrar en los estados de flujo que Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi describ\u00eda como momentos de motivaci\u00f3n (y felicidad) m\u00e1ximas.<\/p>\n
Las historias son tambi\u00e9n una forma de traspasar informaci\u00f3n a los dem\u00e1s, de ense\u00f1ar y de aprender de la experiencia ajena sin necesidad de experimentarlo todo, algo tremendamente adaptativo para seres humanos enfrentados a mundos progresivamente complejos.<\/p>\n
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Es en este \u00faltimo aspecto, el de informar, formar, mostrar al resto del mundo distintas realidades, en el que el storytelling\u00a0 nos interesa hoy. Cuando lo que queremos es concienciar sobre la diversidad, cambiar, en definitiva, pensamiento y actitudes hacia la construcci\u00f3n de un mundo m\u00e1s justo,\u00a0 contar historias reales y hacerlo en video son cosas impagables.<\/p>\n
M\u00e1s si le a\u00f1adimos el tercer elemento que no ocupa, el de la participaci\u00f3n. Nadie mejor para transmitir lo que vive, lo que piensa, lo que siente, que el protagonista de la propia historia.<\/p>\n
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Se trata de formar en narrativa, en tecnolog\u00eda, para que las historias se cuenten en primera persona. Lo hacen nuestros j\u00f3venes, que provienen de las denominadas culturas participativas, sin demasiado esfuerzo y constituye un arma de empoderamiento fundamental. Lo saben desde hace tiempo desde el activismo y empezamos a saberlo en educaci\u00f3n: la participaci\u00f3n y no la representaci\u00f3n, es la soluci\u00f3n en el caso de colectivos discriminados por cualquier causa, nos dicen en un interesante art\u00edculo en Good.<\/p>\n
El tema me recuerda al que viv\u00ed en Argentina el pasado Agosto. Invitada por el programa Conectar Igualdad, daba una conferencia en Resistencia, capital de la regi\u00f3n de Chaco. El ministro de educaci\u00f3n me contaba c\u00f3mo de orgullosos estaban de una emisora de radio local, conducida por ind\u00edgenas. Me consta que en las prisiones catalanas, amigos psic\u00f3logos y educadores hacen cosas similares, por poner otro ejemplo.<\/p>\n
Es algo f\u00e1cil en internet, donde no existen todav\u00eda demasiadas plataformas protegidas para este tipo de iniciativas pero podemos aprovechar la facilidad de crear canales en Youtube, Vimeo o similares.\u00a0 Honrosos ejemplos son The Chiapas Media Project o Longhouse Media, lugares dedicados a la formaci\u00f3n de nativos de Oaxacan (M\u00e9xico) y de j\u00f3venes nativos Americanos en contar sus historias mediante tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n
Cabe recordar para terminar, que no hay mejor forma de ense\u00f1ar y aprender que la que implica participaci\u00f3n. No hay que tom\u00e1rselo al pie de la letra (el propio Dale, su creador, dec\u00eda que no se trata de datos que provengan de investigaci\u00f3n), pero creo que el cono del aprendizaje que muchos\/as formadores conocemos resulta tambi\u00e9n de inter\u00e9s para cualquiera que quiera que su mensaje sea significativo en los social media.<\/p>\n
\u00bfConoc\u00e9is m\u00e1s ejemplos? es importante darles toda la visibilidad posible\u2026<\/p>\n
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