<\/p>\n
\u00daltimamente he tenido la oportunidad de hablar de la educaci\u00f3n en tiempos de incertidumbre en Figueres, en Palma, en Alcoy…\u00a0He sostenido que la educaci\u00f3n nos debe ense\u00f1ar a vivir en esta incertidumbre, con inteligencia y dignidad.\u00a0A\u00fan m\u00e1s: creo que hay que dar la bienvenida a que la incertidumbre haya vuelto, y para quedarse, a nuestros proyectos vitales.\u00a0La incertidumbre es una dimensi\u00f3n intr\u00ednseca de la condici\u00f3n humana que hab\u00edamos querido ignorar, viviendo de espaldas, en un grave ejercicio de autoenga\u00f1o irresponsable.\u00a0Despu\u00e9s de todo, los principales problemas educativos que hemos vivido las \u00faltimas tres d\u00e9cadas son consecuencia de este olvido.<\/p>\n
Desde mi punto de vista,<\/strong> pues, la crisis educativa actual ha sido provocada, como en el caso del sistema financiero, por un exceso de desregulaci\u00f3n moral a lo largo de todos aquellos a\u00f1os de crecimiento alocado. Y esta desregulaci\u00f3n dio lugar a un abuso del que podr\u00edamos llamar pedagog\u00eda especulativa<\/em> , que a su vez termin\u00f3 provocando el correspondiente desconcierto educativo.\u00a0El caso es que se abandonaron las virtudes sociales m\u00e1s elementales.\u00a0El ascetismo propio de un entrenamiento duro para la vida parec\u00eda sobrante.\u00a0Educaba para hacer ni\u00f1os\u00a0felices<\/em> , una idea confusa que suger\u00eda la posibilidad de una bondad banal y hedonista.\u00a0Se pod\u00eda predicar un\u00a0vivir al d\u00eda<\/em> despreocupado -lo del\u00a0carpe diem<\/em>– porque, parad\u00f3jicamente, estaba seguro que nos hab\u00edamos curado en salud para el futuro.<\/p>\n De hecho, ni la sociedad tradicional<\/strong> ni la moderna hab\u00edan negado la incertidumbre.\u00a0La una se defend\u00eda apelando al pasado.\u00a0La otra la encaraba planificando el futuro.\u00a0En cambio, la ilusi\u00f3n de una posmodernidad centrada en el presente se construy\u00f3 sobre una gran impostura: hacer bandera de la fragilidad en la confianza que lo ten\u00edamos todo asegurado.\u00a0Al final, la posmodernidad s\u00f3lo ha sido un breve par\u00e9ntesis de hipocres\u00eda, un tiempo de especulaci\u00f3n social que invitaba a vivir al margen de la virtud.\u00a0Lyotard, que era el padre, la hab\u00eda definido como un \u00abacostumbrarse a pensar sin moldes ni criterios\u00bb.\u00a0Pero treinta a\u00f1os m\u00e1s tarde, Lipovetsky se desdec\u00eda de aquellas tesis posmodernas que tambi\u00e9n hab\u00eda abrazado: \u00abLa idea de posmodernidad era falsa\u00bb, reconoc\u00eda, y observaba las consecuencias: una hipermodernidad fundamentada en la desregulaci\u00f3n social, una de las caras m\u00e1s nefastas de la que fue la estimulaci\u00f3n hedonista.<\/p>\n Ahora bien, borrado ese espejismo,<\/strong> la conciencia de la incertidumbre constitutiva de nuestra condici\u00f3n humana y social nos vuelve a exigir la exploraci\u00f3n -no hablo de imposici\u00f3n ni de adoctrinamiento- de las virtudes que nos han de permitir asumir dignamente .\u00a0He aqu\u00ed, pues, que hay que pedir a la educaci\u00f3n, y en la escuela muy en particular, que se\u00f1ale criterios de orientaci\u00f3n, que nos ense\u00f1e a manejar la br\u00fajula, para movernos en un mapa f\u00edsico del que han desaparecido todas las indicaciones de falsos caminos trazados.<\/p>\n En Alcoi se me pregunta <\/strong>si este retorno a la incertidumbre no es la simple consecuencia del desmantelamiento de un estado del bienestar edificado para eliminarla hasta donde fuera posible.\u00a0Buena pregunta.\u00a0Improviso una respuesta.\u00a0Creo que el error hab\u00eda sido pensar que pod\u00edamos borrar la incertidumbre estableciendo un sistema ilimitado de derechos sin deberes, que es lo que ha llevado a hacer del mismo un uso irresponsable.\u00a0El estado del bienestar tiene su raz\u00f3n de ser a la hora de redistribuir las incertidumbres que la desigualdad social reparte injustamente.\u00a0Pero cuando acaba siendo una p\u00f3liza a todo riesgo y sin franquicia se hace insostenible.\u00a0En este sentido, s\u00f3lo una educaci\u00f3n que asuma positivamente la incertidumbre como condici\u00f3n humana puede devolver todo el valor al estado del bienestar y hacer posible que siga avanzando propiciando conductas responsables, generosas y sin abusos.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00daltimamente he tenido la oportunidad de hablar de la educaci\u00f3n en tiempos de incertidumbre en Figueres, en Palma, en Alcoy…\u00a0He sostenido que la educaci\u00f3n nos debe ense\u00f1ar a vivir en esta incertidumbre, con inteligencia y dignidad.\u00a0A\u00fan m\u00e1s: creo que hay que dar la bienvenida a que la incertidumbre haya vuelto, y para quedarse, a nuestros […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[],"class_list":["post-26318","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nabarmena"],"yoast_head":"\nARA<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"