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Hace ya unas semanas acud\u00ed a una conferencia del Superior General de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, Adolfo de Nicol\u00e1s. La ocasi\u00f3n de esta conferencia era la celebraci\u00f3n del 125 aniversario de la Universidad de Deusto. Y el tema motriz de la reflexi\u00f3n era la trayectoria universitaria de Deusto y del propio conferenciante. Adem\u00e1s la caracter\u00edstica que nos hab\u00eda convocado a la inmensa mayor\u00eda de los participantes era nuestra condici\u00f3n de universitarios enraizados en un marco geogr\u00e1fico e hist\u00f3rico muy concreto, como es el Pa\u00eds Vasco.<\/p>\n
Los universitarios de todos los tiempos se han comprometido siempre a la generaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n de la ciencia para que \u00e9sta sirva para promocionar la sociedad y para mitigar el sufrimiento humano y social. Especialmente en un mundo en el que en raz\u00f3n de la crisis global sigue imperando una violencia institucional sin precedentes.<\/p>\n
Es dudoso que la Universidad espa\u00f1ola y vasca que durante lustros ha servido con sus avances cient\u00edficos y la promoci\u00f3n de sus profesionales actualmente sirva para mejorar la vida com\u00fan de los ciudadanos y para frenar las desigualdades sociales. El desarrollo humanista de nuestro profesorado y de nuestro alumnado no ha estado a la altura de nuestro avance cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico. La Universidad ha sido una escuela de serios profesionales pero no ha promovido una generaci\u00f3n de hombres capaces de transformar la sociedad. Es penoso reconocer que en mi experiencia universitaria de ocho lustros (tanto en la universidad p\u00fablica como privada) me haya encontrado un grupo mayoritario de buenos profesionales que en las relaciones humanas s\u00f3lo buscaban su promoci\u00f3n personal aun pasando por la bajeza de la adulaci\u00f3n a los de arriba, de la ignorancia de los intereses de sus colegas y, m\u00e1s a\u00fan, del desprecio de sus disc\u00edpulos. La gran mayor\u00eda buscando los nuevos puestos, la propia promoci\u00f3n, es decir, el poder.<\/p>\n
La Universidad que yo he vivido no ha sabido adaptarse a la renovaci\u00f3n antropol\u00f3gica, cultural y, sobre todo, social. Conforme la clase social universitaria ha perdido protagonismo, se ha enquistado en un grupo de presi\u00f3n cerrado en s\u00ed mismo, que no sintoniza con la evoluci\u00f3n de los oyentes dentro del aula y que no est\u00e1 abierta a los intereses sociales que discurren fuera de las puertas del recinto universitario. La clase universitaria ya no pretende digerir ni procesar, ni siquiera los problemas de los padres de sus alumnos, mucho menos de los ciudadanos que en un futuro enviar\u00e1n sus hijos a las aulas. La Universidad se ha hecho innecesaria en el devenir social, aunque siga cumpliendo una funci\u00f3n ciudadana como la polic\u00eda o el servicio de bomberos.<\/p>\n
La Universidad ya no es un vivero de pensadores sino que se ha convertido para la ciudadan\u00eda en un grupo funcionarial sin mayor protagonismo. Bien es verdad que los universitarios asisten a congresos, imparten conferencias y escriben art\u00edculos de investigaci\u00f3n, pero toda esta actividad est\u00e1 referida al mismo grupo enclaustrado de la propia secta.<\/p>\n
Los universitarios podr\u00e1n ser buenos investigadores y aun certeros pedagogos en las aulas, pero no son referentes reconocidos ni en la propia universidad ni mucho menos en la sociedad, ni como l\u00edderes ni en el terreno de ser personas. A los profesores universitarios que yo conozco no les ha interesado buscar soluciones para las verdades y necesidades propias de la persona humana.<\/p>\n
Por supuesto que no les preocupa ni les ocupa centrar sus s\u00f3lidas formaciones cient\u00edficas en reflexionar sobre los fines y el sentido de nuestra civilizaci\u00f3n, en perge\u00f1ar salidas a la angustiosa coyuntura, ni en encontrar nuevos caminos para las masas desfavorecidas no ya del tercer mundo, sino de los que caminan en la misma calle.<\/p>\n
Esto no impide el que muchos profesores y alumnos universitarios necesiten llenar su vida dedicando tiempo no profesional a las ONGs y a las organizaciones de atenci\u00f3n y promoci\u00f3n de las clases desfavorecidas.<\/p>\n
Los universitarios de mi generaci\u00f3n se han centrado en la b\u00fasqueda del conocimiento de su propio \u00e1mbito cient\u00edfico, desmembrado en m\u00faltiples especialidades. Y esto les ha bastado. El conocimiento como dec\u00eda Adolfo de Nicol\u00e1s se ha convertido en una herramienta de la propia promoci\u00f3n, en un estatus de autosatisfacci\u00f3n y en una mercanc\u00eda susceptible de ser vendida y comparada en la feria cient\u00edfica.<\/p>\n
M\u00e1s a\u00fan, comprometerse de por vida, como hacen muchos universitarios, con el estudio y la investigaci\u00f3n de la propia parcela del conocimiento cient\u00edfico, no asegura la madurez humana, ni la satisfacci\u00f3n de tener respuesta a las propias preguntas de la vida, ni, mucho menos, a sentirse un referente de soluci\u00f3n de los problemas familiares, sociales o ciudadanos.<\/p>\n
Y a las universidades de mi entorno no les ha interesado otra cosa que la b\u00fasqueda de cuadros de mando cada vez m\u00e1s complejos, con funcionarios fieles y aduladores que ejecuten con obediencia ciega los proyectos estrat\u00e9gicos y los planes trianuales que se proponen en raz\u00f3n de los baremos internacionales.<\/p>\n
Las universidades en las que yo he trabajado y que he conocido no son proyectos sociales, sino planteles de funcionarios y f\u00e1bricas de titulados. Si fueran proyectos sociales intentar\u00edan ser puentes entre las instancias pol\u00edticas encontradas, entre las clases sociales cada vez m\u00e1s estandarizadas menos en la riqueza y el poder.<\/p>\n
A las universidades de mi \u00e1mbito vital ya no les interesan las humanidades ni las ciencias sociales porque los cambios tecnol\u00f3gicos de la ciudadan\u00eda s\u00f3lo valoran las ciencias que promocionan la econom\u00eda y el mercado. A las universidades en las que yo he trabajado ya no les interesa la b\u00fasqueda del sentido de la vida sino las aplicaciones t\u00e9cnicas de la ciencia. A las universidades de este momento ya no les interesa ni el derecho ni la historia porque se han convertido en ciencias manipulables y en armas arrojadizas contra el adversario pol\u00edtico.<\/p>\n
Finalmente a las universidades de mi entorno ya no les interesa la creaci\u00f3n de una sociedad justa sino la supervivencia ellas mismas como pieza social y funcionarial en un mundo en transformaci\u00f3n.<\/p>\n
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