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El experimento del \u201cgorila invisible\u201d, efectuado por dos psic\u00f3logos de la Universidad de Harvard, muestra las limitaciones, incluso grotescas, que tiene la percepci\u00f3n humana, y se\u00f1ala tambi\u00e9n la incapacidad de los sujetos para admitir esas limitaciones.<\/p>\n
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Hace aproximadamente doce a\u00f1os, condujimos un experimento sencillo con la ayuda de estudiantes de la materia de psicolog\u00eda que dict\u00e1bamos en la Universidad de Harvard. Para nuestra sorpresa, se ha convertido en uno de los experimentos m\u00e1s conocidos de la disciplina. Aparece en libros de texto y se lo ense\u00f1a en cursos de introducci\u00f3n a la psicolog\u00eda en todo el mundo. Hay notas referidas a \u00e9l en revistas como Newsweek y The New Yorker y ha sido incluido en programas de televisi\u00f3n. Incluso ha sido exhibido en museos. Su popularidad radica en que revela, de modo humor\u00edstico, algo inesperado y profundo acerca de c\u00f3mo vemos nuestro mundo, y tambi\u00e9n sobre lo que no vemos. Nuestra experiencia v\u00edvida encubre una notable ceguera mental: suponemos que los objetos especiales o inusuales llaman nuestra atenci\u00f3n cuando, en realidad, a menudo nos pasan inadvertidos por completo. Desde que nuestro experimento fue publicado en la revista Perception, en 1999, se ha convertido en uno de los estudios m\u00e1s mostrados y debatidos dentro de la psicolog\u00eda. En 2004 gan\u00f3 el \u201cPremio Nobel Ig\u201d, que se entrega a \u201caquellos logros que primero hacen re\u00edr y luego pensar\u201d.<\/p>\n
Para el experimento, nuestros alumnos consiguieron voluntarios a los que les presentaron un video de un partido de b\u00e1squetbol: les pidieron que contaran la cantidad de pases que hac\u00edan los jugadores de blanco, pero que ignorasen los de los de negro. El video duraba menos de un minuto, e inmediatamente despu\u00e9s de finalizado les pregunt\u00e1bamos cu\u00e1ntos hab\u00edan contado. (Si el lector deseara hacer la prueba por s\u00ed mismo, puede detener la lectura ahora mismo e ingresar en www.theinvisiblegorilla.com. Deber\u00e1 observar el video atentamente y asegurarse de incluir en su cuenta tanto los pases a\u00e9reos como los de rebote.)<\/p>\n
La respuesta correcta, creemos, era 34 o tal vez 35. Para ser honestos, no importa. La tarea de contar los pases ten\u00eda como objetivo mantener al observador ocupado en algo que requer\u00eda atenci\u00f3n a la acci\u00f3n que se desarrollaba en la pantalla, pero en realidad la habilidad para contar pases no nos interesaba. Lo que est\u00e1bamos testeando era otra cosa: promediando el video, una estudiante disfrazada de gorila entraba en la escena, se deten\u00eda entre los jugadores, miraba a c\u00e1mara, levantaba el pulgar y se retiraba, luego de haber permanecido alrededor de nueve segundos en pantalla. Despu\u00e9s de preguntarles a los sujetos acerca de los pases, les hicimos las preguntas m\u00e1s importantes:<\/p>\n
\u2013\u00bfNot\u00f3 algo inusual mientras contaba los pases?<\/p>\n
\u2013No.<\/p>\n
\u2013\u00bfNot\u00f3 alguna otra cosa, adem\u00e1s de los jugadores?<\/p>\n
\u2013Bueno, hab\u00eda algunos ascensores y unas letras \u201cs\u201d escritas sobre la pared. No s\u00e9 para qu\u00e9 estaban esas letras \u201cs\u201d.<\/p>\n
\u2013\u00bfNot\u00f3 a alguien adem\u00e1s de los jugadores?<\/p>\n
\u2013No.<\/p>\n
\u2013\u00bfNot\u00f3 un gorila?<\/p>\n
\u2013\u00a1\u00bfUn qu\u00e9?!<\/p>\n
Para nuestra sorpresa, \u00a1alrededor de la mitad de los sujetos de nuestro estudio no hab\u00eda notado el gorila! Cuando volvieron a mirar el video, esta vez sin contar los pases, lo detectaron f\u00e1cilmente y quedaron at\u00f3nitos. Algunos dijeron: \u201c\u00bfNo vi eso?\u201d o \u201c\u00a1No puede ser!\u201d. Algunos nos acusaron de cambiar la cinta cuando no estaban mirando.<\/p>\n
Desde entonces, el experimento repiti\u00f3 muchas veces, bajo distintas condiciones, con diversas audiencias y en m\u00faltiples pa\u00edses, pero los resultados son siempre los mismos: cerca de la mitad de las personas no ven el gorila.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo puede la gente no ver un gorila que camina delante de ellos, gira para mirarlos, se golpea el pecho y se va? \u00bfQu\u00e9 vuelve invisible al gorila? Este error de percepci\u00f3n proviene de una falta de atenci\u00f3n hacia el objeto no esperado; en t\u00e9rminos cient\u00edficos se lo denomina \u201cceguera por falta de atenci\u00f3n\u201d. Las personas, cuando dedican su atenci\u00f3n a un \u00e1rea o aspecto particular, tienden a no advertir objetos no esperados, aun cuando \u00e9stos sean prominentes, potencialmente importantes y aparezcan justo all\u00ed adonde est\u00e1n mirando.<\/p>\n
El hecho de que las personas pasen cosas por alto es importante, pero lo que nos impresion\u00f3 a\u00fan m\u00e1s fue la sorpresa que manifestaron al comprobar lo que no hab\u00edan visto. El estudio del gorila ilustra, quiz\u00e1 de manera m\u00e1s radical que cualquier otro, la influencia poderosa y generalizada de la ilusi\u00f3n de atenci\u00f3n: experimentamos mucho menos de nuestro mundo visual de lo que creemos. Si fu\u00e9ramos del todo conscientes de los l\u00edmites de la atenci\u00f3n, la ilusi\u00f3n se desvanecer\u00eda.<\/p>\n
Mientras escrib\u00edamos este libro, contratamos a la firma Survey-USA para que hiciera una encuesta a una muestra representativa de adultos estadounidenses, referida a sus creencias acerca de c\u00f3mo funciona la mente. M\u00e1s del 75 por ciento coincide en creer que notar\u00eda esos acontecimientos inesperados aun cuando estuviese concentrado en otra cosa. Es verdad que experimentamos de manera positiva algunos elementos de nuestro entorno, en particular aquellos que constituyen el centro de nuestra atenci\u00f3n, pero esta experiencia conduce a la creencia err\u00f3nea de que procesamos la totalidad de la informaci\u00f3n detallada que nos rodea. En realidad, sabemos cu\u00e1n v\u00edvidamente vemos algunos de los aspectos de nuestro mundo, pero desconocemos por completo aquellos que caen por fuera de ese foco de atenci\u00f3n habitual.<\/p>\n
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Ojo la bici<\/p>\n
No obstante, hay una forma probada de eliminar la ceguera por falta de atenci\u00f3n: hacer que el objeto o acontecimiento inesperado sea menos inesperado. El consultor en salud p\u00fablica de California Peter Jacobsen examin\u00f3 las tasas de accidentes que involucraban autom\u00f3viles y peatones o ciclistas en ciudades de California y de una serie de pa\u00edses europeos. El patr\u00f3n era claro y sorprendente: caminar y andar en bicicleta eran las acciones menos peligrosas en las ciudades en las que ambas actividades se practicaban en forma mayoritaria, y las m\u00e1s peligrosas all\u00ed donde menos se las ejecutaba.<\/p>\n
En una de las demostraciones m\u00e1s impactantes del poder de las expectativas, Steve Most y Robert Astur, del Olin Neuropsychiatry Research Center en Hartford, usaron un simulador de manejo. Justo antes de llegar a cada intersecci\u00f3n, los sujetos buscaban una flecha azul que indicara en qu\u00e9 direcci\u00f3n deb\u00edan girar e ignoraban las flechas amarillas. En el momento en el que ingresaban en una de las intersecciones, una motocicleta inesperadamente se pon\u00eda delante de ellos: cuando era azul, el mismo color que las flechas esperadas, casi todos los conductores la notaban; cuando era amarilla, el 36 por ciento de ellos la atropellaba, \u00a1y dos de ellos ni siquiera atinaron a pisar el freno! Nuestras expectativas de cada momento, m\u00e1s que el car\u00e1cter llamativo del objeto, determinan lo que vemos y lo que pasamos por alto.<\/p>\n
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* Extractado de El gorila invisible y otras maneras en las que nuestra intuici\u00f3n nos enga\u00f1a, que distribuye en estos d\u00edas Siglo Veintiuno.<\/p>\n
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El experimento del \u201cgorila invisible\u201d, efectuado por dos psic\u00f3logos de la Universidad de Harvard, muestra las limitaciones, incluso grotescas, que tiene la percepci\u00f3n humana, y se\u00f1ala tambi\u00e9n la incapacidad de los sujetos para admitir esas limitaciones. \u00a0 Hace aproximadamente doce a\u00f1os, condujimos un experimento sencillo con la ayuda de estudiantes de la materia de psicolog\u00eda […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[],"class_list":["post-24903","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nabarmena"],"yoast_head":"\n