{"id":20219,"date":"2009-08-26T09:24:45","date_gmt":"2009-08-26T07:24:45","guid":{"rendered":"https:\/\/nabarralde.eus\/til-otras-mentiras-y-musica-celestial\/"},"modified":"2009-08-26T09:24:45","modified_gmt":"2009-08-26T07:24:45","slug":"til-otras-mentiras-y-musica-celestial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nabarralde.eus\/es\/til-otras-mentiras-y-musica-celestial\/","title":{"rendered":"T.I.L. otras mentiras y musica celestial"},"content":{"rendered":"<p>Haciendo un poco de historia, podemos ver que la existencia de los Tratamientos Integrales de Lenguas, han brillado por su ausencia hasta que se incorporaron a la ense\u00f1anza por parte de un grupo de padres, madres y docentes, preocupados por la ausencia de ense\u00f1anza en Euskara. Este grupo de padres y madres no sab\u00eda que estaban inventando algo que luego los ling\u00fcicidas pensaban reinventar bajo la sigla de T.I.L. con el \u00fanico fin de reducir el n\u00famero de horas e incluso el uso vehicular del Euskara en la ense\u00f1anza. <\/p>\n<p>Debidamente acompa\u00f1ados de \u00abotros\u00bb los fen\u00f3menos etnofobicos de \u00abeducaci\u00f3n\u00bb parecen decididos a eliminar de la faz educativa navarra el modelo D en la escuela p\u00fablica, \u00fanico tratamiento que integra lenguas, experimentado y que garantiza m\u00ednimamente la competencia ling\u00fc\u00edstica en euskara y castellano a alumnos y alumnas. <\/p>\n<p>Si seg\u00fan la R.A.E. <em>el racismo es la doctrina antropol\u00f3gica o pol\u00edtica basada en este sentimiento y que en ocasiones ha motivado la persecuci\u00f3n de un grupo \u00e9tnico considerado como inferior.<\/em> Y etnia es <em>Comunidad humana definida por afinidades raciales, ling\u00fc\u00edsticas, culturales, etc.<\/em> , se puede deducir que se est\u00e1n aplicando t\u00e9cnicas racistas y etnofobicas, en el asunto de los modelos ling\u00fc\u00edsticos, pues la eliminaci\u00f3n del \u00fanico modelos que garantiza experimentalmente la m\u00ednima capacidad ling\u00fc\u00edstica en castellano y en euskara no es otra cosa que persecuci\u00f3n a un grupo de padres, madres, docentes, alumnos y alumnas, que pretenden integrar ling\u00fc\u00edsticamente a ni\u00f1os y ni\u00f1as en euskara y castellano introduciendo un tercera y cuarta lengua progresivamente. <\/p>\n<p>La puesta en valor de otros modelos o su modificaci\u00f3n y perfeccionamiento, se deber\u00e1 de hacer, siempre, con el acuerdo de los afectados, y desde luego experimentalmente y no a partir de aventuras racistas y etnicidas, tan al uso en estos lares. <\/p>\n<p>El bucle monoling\u00fce de la mayor\u00eda de nuestra clase dirigente les hace temer y odiar todo lo desconocido y les conduce irremediablemente a hacer su pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica basada en lo de \u00abh\u00e1blame en cristiano\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Haciendo un poco de historia, podemos ver que la existencia de los Tratamientos Integrales de Lenguas, han brillado por su ausencia hasta que se incorporaron a la ense\u00f1anza por parte de un grupo de padres, madres y docentes, preocupados por la ausencia de ense\u00f1anza en Euskara. 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